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Encontrados 19 enlaces
| primaria | Matemáticas | Operaciones con números naturales | Suma y resta de números naturales. |
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OBJETIVOS: - Estimación de resultados. - Cálculo mental y automatición de las operaciones. - Utilizar los números y sus operaciones como herramienta para interpretar correctamente relaciones matemáticas en distintas situaciones, de forma razonada. MECÁNICA: Se muestran 100 gatos de distintos colores. Pulsando sobre uno de ellos se eliminan los gatos adyacentes del mismo color. El reto consiste en eliminar el mayor número posible de gatos. ACTIVIDAD: Comenzamos la montaña con 100 gatos. Contamos el número de gatos del mismo color que se encuentran conlindantes a uno elegido. Debemos restar mentalmente éstos de la cantidad de gatos que hay en la montaña y comprobar al eliminarlos si hemos acertado o no en la estimación. Comprobar que en todo momento el número de gatos que quedan y el número de eliminados suman 100.
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| primaria | Matemáticas | Operaciones con números naturales | Suma y resta de números naturales. |
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OBJETIVOS: Utilizar los números y sus operaciones como herramienta para interpretar correctamente relaciones matemáticas en distintas situaciones, de forma razonada. MECÁNICA: Elegir, entre tres posibilidades, el resultado correcto de la resta propuesta. ACTIVIDAD: - Jugando individualmente, deben acertarse el mayor número posible de sumas en 1 minuto de tiempo. - El juego dispone de un temporizador que permite realizar concursos en clase, haciendo que los alumnos comiencen cuando el profesor lo indique y comparando después los resultados obtenidos. - Con pantalla única, un alumno por turno elegirá el monstruo que debe cazar el personaje.
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| primaria | Matemáticas | Operaciones con números naturales | Suma y resta de números naturales. |
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(Otros contenidos)
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OBJETIVOS: - Estimación de resultados.
- Cálculo mental y automatición de las operaciones.
- Utilizar los números y sus operaciones como herramienta para interpretar correctamente relaciones matemáticas en distintas situaciones, de forma razonada. MECÁNICA: En pantalla se propone una resta de diez unidades. Los alumnos deben realizar la operación y señalar la bruja que lleva el resultado correcto. Durante un minuto de tiempo se proponen diferentes restas de forma aleatoria. El objetivo es realizar la mayor cantidad de operacionesposibles en el tiempo dado. ACTIVIDAD: Bien por turnos en el ordenador del profesor o cada alumno en su máquina, intentamos realizar el máximo número de operaciones posible en el minuto de tiempo que dura el juego.
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| infantil | Comunicación y representación matemática | Los objetos que nos rodean | Reconozco algunas figuras planas |
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OBJETIVOS: - Clasificar elementos y objetos atendiendo a sus propiedades y cualidades.
- Identificar las formas geométricas planas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo. MECÁNICA: Se presenta una de las tres figuras como muestra, y un grupo de círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos y óvalos de diferentes colores. Se trata de señalar aquellas figuras que coinciden con la seleccionada. ACTIVIDAD: Por turnos o cada alumno en su ordenador deben seleccionar las figuras que coinciden con la de muestra.
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| infantil | Comunicación y representación matemática | Los objetos que nos rodean | Reconozco algunas figuras planas |
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OBJETIVOS: - Clasificar elementos y objetos atendiendo a sus propiedades y cualidades.
- Identificar las formas geométricas planas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. MECÁNICA: Se presenta una de las tres figuras como muestra, y un grupo de círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos de diferentes colores. Se trata de señalar aquellas figuras que coinciden con la seleccionada. ACTIVIDAD: Por turnos o cada alumno en su ordenador deben seleccionar las figuras que coinciden con la de muestra.
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| primaria | Matemáticas | Operaciones con números naturales | Aprendemos a contar y ordenar. |
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OBJETIVOS: - Desarrollar el interés y el esfuerzo por el aprendizaje de las matemáticas.
- Utilizar los números y las magnitudes.
- Interpretar correctamente las relaciones matemáticas en distintas situaciones de forma razonada. MECÁNICA: En pantalla aparecen cinco números aleatorios que debemos ordenar de menor a mayor asignándolos a los gatos de diferentes tamaños. Para ello pulsamos sobre la etiqueta que contiene cada número y la arrastramos hacia el ratón correspondiente. ACTIVIDAD: También podemos imprimir la ficha PequeNet Ratón donde se ofrecen tres series de cinco números diferentes en cada ocasión y realizar el ejercicio en papel.
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| infantil | Comunicación y representación matemática | Utilizo los números | Expresión e interpretación de la cuantificación |
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(Otros contenidos)
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OBJETIVOS: - Contar de forma convencional.
- Contar en diferentes situaciones y con diferentes funciones.
- reconocer las grafías de los números. MECÁNICA: Se presentan conjuntos de elementos (setas) que deben asociarse con la grafía del número correspondiente. ACTIVIDAD: Se puede realizar de forma individual o por turnos.
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| infantil | Comunicación y representación matemática | Utilizo los números | Expresión e interpretación de la cuantificación |
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(Contenido multimedia)
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OBJETIVOS: - Contar de forma convencional. - Contar en diferentes situaciones y con diferentes funciones. - reconocer las grafías de los números. MECÁNICA: Se presentan conjuntos de elementos (estrellas) que deben asociarse con la grafía del número correspondiente. ACTIVIDAD: Se puede realizar de forma individual o por turnos.
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| infantil | Comunicación y representación matemática | Utilizo los números | Expresión e interpretación de la cuantificación |
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OBJETIVOS: - Contar de forma convencional. - Contar en diferentes situaciones y con diferentes funciones. - reconocer las grafías de los números. MECÁNICA: Se presentan conjuntos de elementos (kilombos) que deben asociarse con la grafía del número correspondiente. ACTIVIDAD: Se puede realizar de forma individual o por turnos.
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